Новости

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ

С 3 по 7 марта в ОУ прошла Неделя русского языка и литературы.

Цели:
- формирование интереса к русскому языку посредством игрового, занимательного материала;
- воспитание уважения, любви к родному языку и родной литературечерез звуки, слова, произведения классической и современной литературы.

3.03. обучающиеся начального звена познакомились с литературными сказками русских писателей. Дети с удовольствием прослушали фрагменты из сказок А.Н. Толстого «Приключения Буратино», К.Г. Паустовского «Стальное колечко», ответили на вопросы.

4.03. обучающиеся 7-9 классов приняли участие в мероприятии «Этот разноцветный мир». Ученики совершили увлекательное виртуальное путешествие по музеям усадьбам русских писателей: М.Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого, С.А. Есенина.

Цель мероприятия:
5.03. в рамках декады русского языка и литературы среди учащихся 4-6 классов прошла интеллектуальная викторина по русскому языку «Этот интересный русский язык!». Цель мероприятия: углубить знания обучающихся по русскому языку; воспитать у детей интерес к языку, его многообразию и богатству; повторить и обобщить языковые знания посредством игры – викторины.
Тайны русского языка раскрывались для учащихся на каждом этапе игры. Ребята выполняли такие задания, как «Кто быстрее ответит на вопрос», «Найти слово в слове», «Закончи пословицу», «Определи часть речи» и др.

6.03. обучающиеся 5-9 классов соревновались в грамматическом квесте. Три команды, проходя по станциям, выполняли задания на смекалку, креативность, умение работать в коллективе. Основная задача квеста- развитие внимания, логического мышления, воспитание познавательного интереса к предмету.
При проведении Недели учитывались возрастные особенности школьников, их интересы и пожелания, индивидуальные склонности и способности, использовались разные формы и методы учебной деятельности, удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности использовались игры, конкурсы с применением ИКТ. Были использованы компьютерные презентации, схемы, таблицы, применены компетентностный подход, интегрированный и системно - деятельностный методы обучения.